विचार

– प्रवीण नारायण चौधरी

मैथिली सेहो विद्वानक भाषा थिक, ई आरोप लागल करैत अछि। एकर कारण स्पष्ट अछि – जहिना संस्कृत उच्च महत्वक भाषा रहितो समुचित पठन-पाठनक अभाव मे जन-जन मे प्रिय नहि बनि सकल, ठीक तहिना मैथिली भाषाक पढाई-लिखाई प्राथमिक विद्यालय सँ आरम्भ नहि करायल जेबाक कारण संस्कृत जेकाँ ईहो गैर-सुशिक्षित-सम्भ्रान्त वर्गक अलावे अन्य मे सहज आ चलन-चलतीक भाषा नहि बनि सकल।

मैथिलीक लिखित साहित्य मे जे किछु विद्वान् चर्चित छथि, ओ लोकनि आभिजात्य वर्गक आर संस्कृत सँ मातृभाषा मे प्रवेश कयनिहारक बहुल्यता अछि। महाकवि विद्यापति सेहो संस्कृतक विद्वान् रहैत जन-जन मे लोकप्रिय बोली – तत्कालिक शब्दकोश अनुसार ‘अवहट्ठ’ (मैथिली) मे अपन रचना आरम्भ करबाक क्रान्तिकारी वचन कहने छथि – देसिल वयना सब जन मिट्ठा – तेँ तैसओं जंपओं अवहट्ठा। परञ्च विद्यापतिक रचना मे प्रयुक्त अनेकन शब्द साधारण मैथिली सँ भिन्न अछि, ई सब कियो जनिते छी।

विद्यापतिक पदावली केर अर्थ आ भाव स्पष्ट करबाक लेल सेहो समुचित अध्ययन आ भाषा ज्ञान बिना संभव नहि होयत। तखन जाहि कोनो भाषाक पठन-पाठन सहज नहि, ताहि भाषा पर ई आरोप लगेनाय जे ई केवल आभिजात्य – उच्च वर्गक (जाति-समुदाय) द्वारा प्रयुक्त भाषा थिक, ई तहिना भ्रमपूर्ण अछि जेना संस्कृत केँ पंडितक भाषा कहल-बुझल जाइत अछि।

भाषा आ बोली मे फर्क – भाषा विज्ञानक विचार

मैथिलीक कमजोरी कतय?