मिथिलाक्षर शिक्षा अभियानः औचित्य, उपयोगिता, आवश्यकता आ अनिवार्यता

किछुए दिन पूर्व मे भारतक एक मंत्री श्री प्रकाश जावड़ेकर दरभंगा सांसद कीर्ति आजाद केर प्रश्नक लिखित उत्तर दैत भारतक संसदीय सदन मे कहने छलाह जे मैथिली भाषाक लिखित इतिहास कम भेटैत अछि, एकर लिपि एकाधिक अछि, आर भारत सरकार केर पास एकर लिपि केर संरक्षण-संवर्धन-प्रवर्धनक कोनो योजना नहि अछि। काफी बवाल मचल छल हुनकर एहि तरहक जबाब पर। ताहि समय जदयू नेता आ जमीन पर काज करेबाक लेल नामी संजय झा ई भार अपना सिर पर लैत पुनः प्रकाश जावड़ेकरजी संग शिष्टाचार भेंट करैत मिथिलाक्षर, मैथिलीक लेख्य सामग्री मे एक सँ बढिकय एक प्राचीन पाण्डुलिपि, विद्यापति-ज्योतिरिश्वर-चन्दा झा आदिक संग-संग कोलब्रुक, ग्रियर्सन आदि विदेशी विद्वान् लोकनिक लिखल आधार आदिक सन्दर्भ सँ ई स्पष्ट करेलनि जे मैथिली विश्व केर समृद्ध भाषा मे सँ एक आर एकर लिपि ‘मिथिलाक्षर’ वा ‘तिरहुताक्षर’ वा ‘कैथी’ आदि सेहो ओतबे प्राचीन आ महत्वपूर्ण अछि। आर एकर नीक परिणाम किछुए दिनक बाद मंत्री जावड़ेकर अपन विशेष पहल सँ मिथिलाक्षर केर संरक्षण-संवर्धन-प्रवर्धन वास्ते एकटा विशेष कार्यसमिति गठन कयलनि अछि जे हाल धरि गोटेक बैसार मंत्रीजी आ आम सरोकारवाला सब संग कय चुकल अछि। ई भेल सरकारी बात।

मिथिलाक्षर शिक्षा अभियान: कोनो भी समाजक वा समुदायक परिचय सभसँ पहिने ओकर भाषा सँ होइत अछि, यथा- तमिल, मलयाली, बंगाली, ओड़िया, पंजाबी, मराठी, गुजराती आदि-आदि । उपरोक्त समाजक परिचयक अनुमान ओकर भाषा सँ सहजहि लगाओल जा सकैछ । एतबे नहि, गौर करब तऽ पायब जे सभ भाषाक अपन लिपि सेहो अछि जे ओहि समाज/समुदाय द्वारा पोषित आओर संवर्धित भए रहल अछि । एहि परिप्रेक्ष्य मे हमरा सभक की पहिचान अछि ? एहि यक्ष प्रश्नक उत्तर तकबाक क्रम मे पाओल जे हमर सभक पहिचान किछु कारणवश दबि गेल अछि वा दबाओल गेल अछि । जँऽ बेसी सोझगर शब्द मे कहल जाय तऽ ई कहबा मे अतिशयोक्ति नै जे हमरा सभक मूल पहिचान पर जेना कोनो दोसर पहिचान आरोपित कएल गेल हो । एहि मूल पहिचानक वर्चस्वक जड़ि मे कोनो तरहक अलगाववाद देखनाई न्यायोचित नहि होयत। एकरा ओहि सँ ऊपर उठि के देखय पड़त । भारतवर्षक ई अनुपम विशेषता अछि जे विभिन्न भाषा-भाषी लोकनि अपन मूल पहिचान केँ बचबैत एहि महान देशक महानता मे श्रीवृद्धिए कए रहल छथि । एहन स्थिति मे अपन मातृलिपिक (तिरहुता/मिथिलाक्षर) अछैत दोसर लिपिक कान्हक बले कतेक दिन धरि आओर किएक घिसियौर काटी ? ई सत्यापित तथ्य अछि जे मिथिलाक्षर, किछु आओर भाषाक लिपि केर जननी अछि । एहेन जे गौरवान्वित करए वला भाषा अछि, ओकर लिपि आई विलुप्तिक कछेर पर ठाढ़ अछि । ई सत्य अंतरात्मा केँ झकझोरय वला अछि । इएह कारण अछि जे मिथिलाक्षर शिक्षा अभियानक हम अभियानी सभ बिनु परिणामक चिंता कएने अपन काज मे सतत लागल छी आओर आत्मसंतुष्टिक अनुभव करैत छी ।

मिथिलाक्षर शिक्षा अभियान: सभ वस्तु केर हित-लाभ केँ तराजू पर जोखब उचित नहि । खास कए जकर सम्बन्ध स्वाभिमान सँ जुड़ल हो । तथापि जखन हम सभ मिथिलावासी, अपन हेरायल लिपि केँ पुनः हृदयंगम कए लेब, तऽ लाभे-लाभ होयत । एकर अनुमान आन-आन भाषा-भाषी क्षेत्रक विकास के अवलोकन कएला पर सहजहि लगाओल जा सकैछ ।

मिथिलाक्षर शिक्षा अभियान: जँ सत्य कही तऽ हम सभ एहि लेल कोनो प्रयास नहि केलहुँ अछि अखन धरि । सभ केओ अपन अमूल्य समयक अलावे यथाशक्ति श्रमदान आओर आर्थिक अंशदान करैत मिथिलाक्षर शिक्षा अभियानक काज केँ आगू बढ़ा रहल छी । भविष्य मे एहि तरहक कोनो आर्थिक सहयोगक अपेक्षा सेहो नहि करैत छी सरकार सँ । हमरा सभक एकहिटा लक्ष्य अछि जे मैथिली केँ ओकर समुचित सम्मान सरकार द्वारा भेटि जाय, बस एतबे ।

मिथिलाक्षर शिक्षा अभियान: एहि संबंध मे सटीक जानकारी देनाय संभव नहि किएक तऽ फेसबुक आओर वेबसाइट पर सेहो ई अभियान सक्रिय रूपें जन-जागृति मे लागल अछि । एहि दुनू माध्यम सँ कतेक लोक लाभान्वित भए रहल छथि, तकर अनुमान लगायब कठिन अछि । लाभ उठा रहल छथि मैथिल जन तकर सूचना सदति भेटि रहल अछि। मुदा, व्हाट्सएप पर सेहो एहि अभियानक अनेक समूह चलि रहल अछि जाहि मे बहुत गोटे अपन लिपि सँ अवगत भेलथि अछि आ भऽ रहल छथि। किछु एहनो व्यक्ति सभ नजरि पड़लैथ अछि जे एहि अभियान मे सीखि केँ उपाधि हासिल करय लेल अन्यत्र चलि गेलाह। ध्यातव्य अछि जे ई अभियान कोनो तरहक उपाधि नै दैत अछि आ ने कोनो तरहक व्यसायिक हितलाभ नै करैत अछि। तथापि, हमरा सभ लेल ई खुशी के बात अछि जे लोक सभ सीखि रहल छथि । फेसबुक पर आह्वानक फलस्वरूप व्हाट्सएप समूह सँ जुड़बाक लेल जेहेन उमंग शुरुआत मे देखाइत दैत अछि ओ बाद में जा कए मंद पड़ि जाइत अछि जे हतोत्साहित करए वला अछि । एहि उदासीनता केँ देखैत मिथिलाक्षर शिक्षा अभियान जमीनी स्तर पर हालहि मे कार्यशालाक संचालन सेहो आरंभ केलक अछि जकर उत्साहवर्द्धक परिणाम रहल आ लोक सभमे अपन लिपिक प्रति प्रेम सेहो जागल अछि । विश्वास अछि जे आबय वला समय मे एहि कार्यशालाक परिणाम सुखदगर रहत ।

मिथिलाक्षर शिक्षा अभियान: सौराठ के युवा नामक ह्वाट्सएप समूह पर मैथिलीक अधिकाधिक उपयोग सँ प्रेरित भय किछु वरिष्ठजन केर संगे आपसी विचार विमर्शक बाद निर्णय लेल गेल जे आब हमरा सभकें मैथिली कें देवनागरी मे लिखबा से आगू बढ़क चाही आओर मैथिली सन समृद्ध भाषाक अपन लिपि मिथिलाक्षर के आगू बढ़ाबय दिस धेआन देबाक चाही । सब गोटे एहि बात सँ अति प्रसन्न भेलहुँ आ श्रीमान् प्रकाश चन्द्र मिश्र जी’क कुशल नेतृत्व मे हम सभ २१/०२/२०१६ सँ मिथिलाक्षर शिक्षा अभियान नाम सँ ह्वाट्सएप समूह बना तकरा किछु आवश्यक नियम आदि सँ सुसज्जित करैत नियमित अभ्यास आरंभ कयलहुँ । किछु दिनक सम्मिलित प्रयास आ सभ गोटेक कठिन मेहनति सँ हम सभ मिथिलाक्षर लिखब सीखए लेल आवश्यक सामग्रीक ओरियान कयलहुँ आ एहि तरहें मिथिलाक्षर शिक्षा अभियानक शुरुआत भेल ।